女儿托福口语心得

托福口语这样练才有效！2015-12-01 致一工作室

锐哥有话说："在我所接触的科大大四同学当中，竹子同学的案例非常具有代表性。大学前三年过分重视GPA，到了大四申请季连续N战，而且大多数都是栽在了口语上。竹子同学最后能刷到23，正确的方法和反复的录音必不可少！相信这篇心得体会能够引起共鸣，引发行动！"

我从大三开始准备托福，然而由于繁重的课业和“GPA只有一次托福可以再考”的现实，一直没有足够严肃地对待英语考试。大四一到，申请的压力迎面而来，才意识到，不合格的英语成绩会成为申请路上的一个大大的绊脚石。一方面焦急于“英语不是一天练成”，一方面又不甘于英语影响申请的学校质量，看着只有17分的口语成绩，觉得只有依靠专业指导找到适合自己的方法才能事半功倍。三个月后申请就要开始陆续截止，此时“托福无法再考”。

于是，我去寻求许老师的帮助，并且几乎放下所有的大四上课程，全心备战托福。但这个过程一开始是尤其艰难的。我不敢开口，因为自己听自己说都难受；我要练习好几遍才敢录音上传，因为总觉得自己思路不清，表达不对。后来，在许老师的要求下，我逼迫着自己直接上传第一遍的录音，然后再在思考修正后，上传第二遍，第三遍。在习惯于这个练习模式后，渐渐地，我发现我也敢开口了，也敢直接用英语跟同学交流了，好多想说的话能够脱口而出。在整个练习过程中我收获到的最有用的方法都分类罗列在后面，希望能对大家有所帮助。找准适合自己的方法后，一分耕耘，将有十分收获！

我在10月底报了一次考试，成绩出来后，口语出乎意料地得了23分，这对于我这种语音语调无法给自己加分且上一次只有17分的人来说，已经是一个非常不错的成绩了。其实在考试过程中，我并没有觉得自己说得很好（第五题说话时把自己绕了进去，第六题最后一个点没有完全听清楚）。可能是由于平时练习的正确方法和强度，导致就算考场有小意外发生，也不会过分影响成绩，毕竟表述能力确实有了本质上的提高。

最后，想要提醒大家，考场上切记要保持镇定，不要去期待考试超常发挥，让自己感觉就像在平常练习一样，往往能达到最好的效果。预祝大家考试大捷!

一. 独立口语

• 不断地寻找话题，“练”是王道。对于选择性的话题，把每种选择都练一遍。
  
  

我在练习的时候把锐哥给的《托福口语独立题母体》，TPO全练了。并且自己给自己出题，看到发生在身边的事，就忍不住用英文去表达看法。不会的表达马上查阅或请教别的同学。

• 目的：
  
  

1. 查找搜寻并一一干掉自己不会的英文表达。尽量做到自己想表达的，都能用英语表达出来，就算不够简练精准，至少能说。（这个训练对作 文也很重要，我个人觉得作文和一些口语题很类似）

2. 尽量做到看到生活中任何类型的事，都有话可说。

• 找寻题目间的相关性，做到多个题可用类似表达思路或事例。
  
  

比如题目有：“1,你觉得你受益最多的品质是什么？”“2,你觉得一个老板最重要的品质是什么？”“3,如果你要做个志愿者，你会选择教小学生吗？”“4,你从你爸身上学到什么？”“5,你上大学后遇到的最大困难是什么？” “6,是否支持大学生退学”等等。

所有问题都可以答“concentration”，然后描述它的重要性和对你的影响。(第3题，“我要教小学生，因为我要告诉他们concentration的重要性”；第5题，“上大学后我很难concentrate”；第6题，“不支持，因为退学后没法concentrate on study”)

• 目的：
  
  

1. 考试时很容易找到以前练过的内容可以拿来直接使用，不仅能让你有话可说，还能提高语言质量和语言逻辑。

2. 时间有限时，有效提高准备效率，尤其在考前过机经时，可以用一个话题回答的题目，练一道就可以了。

• 注：
  
  

平时有时间练习时，先找相关性（训练能力），然后换一个新思路练此题，如此可以有效扩展自己的话题范围，毕竟题目很珍贵。

• 充分利用琐碎时间，因为独立口语的练习不需要利用太多工具。
  
  

我把锐哥给的《托福口语独立题母体》打印出来，揣在身上，平时走路无聊的时候，就拿出来随便选一道题，自己就练了；或者跟同学一起走的时候，说到一个话题，我们就用英语表达一下自己观点就好。

• 目的：
  
  

1. 节约时间；

2. 跟同学一起练习时，语调和对着题目练时并不一样，把这个感觉带上考场，会更受考官喜爱。

二. 综合口语

• 听听力时抓点，记笔记时分点记，以使结构清晰。
  
  

• 题3：
  
  

阅读时记：干啥事＋两个理由（一般都是两个理由）

听力时记：对应两个理由后面分别写speaker针对两理由的观点。

• 题4:
  
  

阅读时：边读边找哪句话是那个term的直接定义，然后找那句话哪个词是你自己在转述时需要而你又不熟悉的，记下那个词。（一般就一个最多两个这样的词，所以记录省时又方便）

听力时：把事例概要记住就好，可以不用笔记，如果有分类的描述或记笔记完全不影响听力的时候，可以记笔记。

• 题5:
  
  

找问题＋两个点，记下来关键字。

• 题6：
  
  

通常也都是分两个点，但是不要太功利地去找点，因为他的分类方式可能跟你最开始预测的不同，所以一定要保证完全听明白，然后点自然而然地出来。

记两个点＋每个点后事例的关键字。

• 目的：
  
  

1. 减轻听力和文本阅读压力。

2. 答题时逻辑清楚思维清晰。

• 自己构建自己熟悉喜欢的模版，积累不同类型的模版。
  
  

如：

题3:The school/student plans to….The man/woman is in favor of this proposal…

题4:The professor takes…as an example to illustrate this term.

题5:如经常有人是时间冲突，则可把这个模版记住。

• 目的：
  
  

答题时连接部分几乎不用思考，可以脱口而出，增加流利度，在说这些的时候还可以思考接下来要说的东西。

• 注：
  
  

模版不要死记，在反复练习的时候自然而然形成的最好。

三. 独立口语与综合口语都需要的

• 复述听力内容，录音。
  
  

听听力，记下主干内容。当能将整个文章清晰的串起来时，细节知识和文章内容就能很容易记住了。整理思路，然后复述。这不仅对听力题大有裨益，对口语的练习也非常有用。因为对于口语3456题，依旧是要训练你抓主干理清文章结构的能力，有了对听力这种长文章的反复训练，遇到口语题时自己就会觉得异常简单轻松。最后，把复述的内容录制下来，自己听，看看有什么不满意的地方，着重改正加强。

• 目的：
  1. 练习抓主干的能力。
  2. 听力口语同时练习，提高效率。
  
  

3.锻炼自己张口就说的能力。

• 定好计划，每！天！坚！持！练习。
  我在准备的时候每天最少最少一套TPO，独立口语往往更多（因为如上所说，琐碎时间可以轻松练习）。曾经在准备GRE时断了三天，结果后来花了很多时间才找回之前的感觉。
  
  

• 目的：
  
  

保证自己稳步向前，绝不退后！

谢谢楼主的无私分享！

楼主的女儿很优秀很给力，准备以后将这篇总结转发给儿子，谢谢楼主分享。今年家长年会上许锐老师的报告反响热烈，楼主女儿聪明勤奋，又有好老师的指导，果真是不同凡响。

trueturn 发表于 2015-12-2 21:55
楼主的女儿很优秀很给力，准备以后将这篇总结转发给儿子，谢谢楼主分享。今年家长年会上许锐老师的报告反响 ...

女儿高考英语135，自认为考托福也行，就没去新东方什么的培训。结果苦战三次几乎无功而返，最后只得去花钱培训。高考英语都是哑巴英语，要想快速提升托福成绩，培训我认为很有必要。这只是她的一点体会，并不是对每个同学都有用，只愿引发各位的一些思考。

谢谢分享！

daibin 发表于 2015-12-2 22:02
女儿高考英语135，自认为考托福也行，就没去新东方什么的培训。结果苦战三次几乎无功而返，最后只得去花 ...

要想快速提升托福成绩，培训我认为很有必要。
过来人肺腑之言（记得09的家长说：孩子为了抢时间，合肥机场当时都成了科大的包机了，飞北京学英语）。

谢谢分享，值得给孩子推荐。

感谢分享，经验总结，让我们慢慢学习！

谢谢分享，转给孩子自己回味啦

楼主赞一个，谢谢分享