|
让汗水流向远方（二）学术研究与GPA
大家好，第二个主题我们聊一下学术研究与GPA。现在学生忙于学习，希望能从广大家长层面对学生给出一定的指导。
其实这个主题很广泛，我想要说的很多。有些分支后面还会继续在独立的主题里谈到。我们第二题就选择这个题目主要是考虑到更直接地与大家交流。因为在科大的学习环境下，不管你如何规划未来发展，最后都躲不开学术研究和GPA这两个落脚点。
我个人是反对以功力的方式来讨论高等教育的，但是今天我们还是直接一点，从现实的角度来谈谈学术研究与GPA。首先要澄清一下，学生时代，尤其是本科时代的学术研究工作与今后从事的具体领域关系不大，所以并不是说只有以后想做学术的同学才应该考虑学术研究。这一点我今后会详细谈到。那么大家最关心的，学术研究经历和GPA到底哪个更重要？站在国内外高校和用人单位选拔学生的角度来说，最理想的是达到一个较低GPA基准线然后以学术研究经历进行具体评定。比如说，大家会发现在申请国内外名校的研究生时，很多学校给出的GPA申请基准线要远远低于最后的实际录取线。我国内国外都参与过学生的挑选，定下如此低的基准线绝对不是因为他们想扩大招生样本。他们是真的觉得成绩达到这个基准线就够了。达到标准线以后，会按照实际学术经历做标准而不再考虑GPA成绩了。
那为什么实际录取成绩比他们自己定的基准线高了很多？因为绝大部分学生除了GPA纸面成绩以外一无所有。有些人否认自己只有成绩，这涉及到在学术研究上做到什么程度才算是有了经历的问题，我后面要讲。要知道，各个高校和教授是十分不情愿用GPA来做录取标准的。教授们招学生，一定是希望学生在实际工作和学术研究上有贡献，否则招来的学生就算是全球第一名对导师又有什么意义。但是当学生们实在拿不出任何纸面成绩以外的东西，而这类学生又占到了申请者的绝大多数的时候，那就只能用成绩来做标准了。久而久之，反馈到国内，反而让很多学生和家长产生了误解，以为要达到什么样的高成绩才能申请到什么学校。甚至有些同学和家长还会认为只要达到了什么样的成绩就能申请到什么样的学校。这绝对不是对方高校主动制定的标准，而是被我们的学生反逼的。一旦出现有学生具有实际工作和学术经历，他们马上会考虑优先录取。越是名校、越是大牌教授、越是好单位就越是这样。
但是学术研究是不是一定要作为首选，这个因人而异。毕竟学术研究是不同于广大同学熟悉的刷成绩，并非所有同学都能一下就掌握到这条道路的要领。所以如果成绩很问题，那么保持一个高成绩确实是很稳妥的做法。虽然我个人很不喜欢倒着往回想，但是事实就是具有学术经历的同学并不能完全填补各个高校对学生的数量需求。所以纯靠成绩在事实上成为了一个可行的选项（但是只能在本科毕业的时候有用一次）。
下面我基于我所看到的学生情况，结合自己作为学生的感受，以及后来站在教员角度看学生的感受，给出这样一个大致的思考建议。
首先大家要对自己的成绩能够达到多少有一个大致概念。一般讲，一年级的两个学期是很好的参考。按照我们的经验，大学成绩是很稳定的。一年级的成绩基本反映了最后的成绩，二年级以后出现大变化的情况真的很少。这个跟努力不努力关系不大，是由每个学生已经形成的性格特点、思考习惯、兴趣决定的。所以一两个学期以后已经能够得出很好的归纳了。我发现很多同学和家长在觉得自己前两个学期成绩不满意的情况下，喜欢归结为不适应，期待着今后成绩可以突飞猛进。其实这很不稳妥。比如说一个人大学一年级成绩3.4，属于中等。要想在三年级结束的时候变成3.7（这还不算多么高的成绩），意味着后两年的成绩要达到3.9才可以，因为每个学期的成绩都是计入总分，不可能抹掉的。既然第一个学期是3.4，这已经反应了自己对大学的考试的基础状态，哪有那么容易后两年就突变成3.9了。同样，除非出现特殊情况，成绩有大幅掉落的可能性也很小。所以，以自己大一的成绩大致判断自己的最终成绩，虽说不可能十分准确，但是相当合理。
掌握了自己的成绩，就可以做出规划了。其实每个人的人生都有不同，但是我还是想给出一个一刀切的建议：如果以出国读书为目标，请查询以前记录，了解自己的成绩能够申请哪些学校。如果这些学校自己觉得还算满意，那么以GPA成绩为自己的竞争筹码，把精力放在维持成绩上（当然有提高更好，但是不能指望着自己能有成绩大改变），是一个可行而稳妥的道路。
除此以外，一切其他情况，包括自己一直具有明确的专业方向和目标的、兴趣上就是想今后做学术的、不执着出国读书的、或者非常想申请到远远超过自己成绩所能申请到的国外顶尖名校的，统统都应当以学术研究为主。
这里我站在教员的角度强调一个非常重要的事情：学术研究经历对GPA成绩不构成辅助作用！请各位同学和家长一定要明白这一点。如果你的学术研究经历达不到一定的程度，国内外专家教授一眼就能看得出来你是以混经历的目的在参与研究，是打酱油的。简单一点的，你所列出的所谓科研经历人家一看就知道很水，根本不会考虑它。复杂一点的，如果你列出的所谓科研经历看上去还挺充实，那么教授们注意到这个的时候，一般会选择跟你交流一下，比如说面试。那么你一张嘴，你的科研积累和实际水平就清清楚楚了。包括你从事的科研经历参与度有多少，是不是有人指导你，指导到哪一步等等，一听就听出来了。所以录取不录取你，还是回头看你的成绩。如果你的实际表现跟你材料里所描述的有差距的话，还会有反作用。我见过很多同学喜欢混经历、凑资本。殊不知，且不说这对你的人生很有害处，就算是以现实考量，它也完全无法对你的申请起到推动。浪费了时间和精力不说，还容易在混经历的学术过程中对学术产生了错误的理解。
如果你的学术研究经历达到了一定的高水平，那么恭喜你，你开启了我前面说的理想模式。学术研究经历会自动变成你最耀眼的资本。有了这个，不会有人再去看你的成绩（当然一个很低的基准线还是要达到的），学术研究自动升级为第一标准，更不存在所谓学术经历辅助成绩的说法。总结性地举个例子，两个人，一个有学术经历一个没有。一旦有学术经历者被认定为高水平学术，那么自动忽略双方成绩。一旦学术经历被认定为不达标，那么一切退回成绩判定。当然我说的是一般情况。世界之大无奇不有，总有一些喜好特殊的教授你不知道他是什么路数，但这都是个例。
至于什么才算是好的学术经历，各位教授都是怎么判断出来的，好的学术经历要怎么才能获得，是我下一篇主题要谈的。所以下一主题预告：让汗水流向远方（三）本科生的学术研究，预告版面：放飞之路。今天就到这里，谢谢大家。
| 
提升卡
变色卡
显身卡
