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深秋的科大校园，色彩斑斓，美不胜收。自从6月第一次来科大陪孩子参加少创班面试，今年我们已第四次来科大了，每次校园都呈现出了不同的风景，让我流连忘返。 九大年会的日程安排得满满的，干货足足的。主论坛、分论坛中各主题都关系到孩子大学四年的学习及出国保研，书画展、文艺演出展示出了“科学家”们的风彩，家长会上班主任老师分享了孩子大学生活学习的特点并提出家长需要配合的工作。二天的论坛，让我受益匪浅，下面就谈谈我的感受。 一、适应“退后” 儿子上大学以来，我已有很大的变化，与孩子的联系从每天1个电话，到现在一周1-2个电话，水果也不再给他到“科大家长水果群”里买好，孩子生活上的独立性在逐渐提升。这次到寝室，看着整洁的房间，对孩子的生活自理能力感觉还是挺满意的。接下来，买衣服、买火车票的事，也可以让孩子自己去做了。 从孩子上初中起，我就一直在灌输他本科阶段学数学打好基础，硕士阶段转金融，才有机会成为资本市场的佼佼者。所以儿子上了科大，一直想着进入数学专业，即使因入学考试不理想而从基础微基分学起，也没有改变他将来学数学专业的想法。这次年会的分班论坛，我参加了数学学院的论坛，学院邓建松书记建议我们家长做好“旁观者”，让我感触很大。大学本科阶段是孩子发现兴趣，扬长避短的时期，与高中阶段补短板的学习方式不同。孩子不用去刻意学习自己不喜欢的专业，只有感兴趣的事，才能做好做到极致。在专业的选择上，让孩子多与学长及相关专业的老师沟通，了解专业以及将来的深造和就业情况，并做出对自己负责的决定。我们作为家长，用现有的知识和眼光去指导，其实对孩子帮助并不大，还有可能会影响孩子做出正确的选择。 作为“旁观者”，我们在“退后”的同时，也需要不断的学习。总论坛上“大漠”前辈分享出国留学的准备，让我着实感受到“科学家”的强悍。对美国各部名校的了解、如何准备各阶段的细致工作都需要花费大量的时间和精力。这些事我们可以在空闲的时候着手了解，到了孩子需要的时候，可以提出一些合理化的建议。 二、给予信心 虽然我们在生活学习上，要做到“退后”，但与孩子思想上的沟通交流是不可少的。儿子从小学到高中，直到考入科大，一路走过来没有遇到过挫折，数学被分到基础微积分班，第一次感受到被打击的滋味。后来的小测，成绩也只有60分，孩子感觉学习压力山大。当时，在与孩子的沟通中，我没有调整好心态，重点强调了他需要花更多的时间去学习，说了许多“付出总有回报”之类高调的话。这次年会后，我仔细进行了反思，感觉到前期一味的要求孩子更努力，去争取好成绩，是进一步增加了孩子的压力，对他的学习不但没有好处，反而起到了副作用。 科大的教学风格非常严谨，历来有“不要命的上科大”之说，对于大多数孩子来说，为了取得高基点，一进大学就很努力。虽然每次考试都能检验孩子们前期学习的成果，但对于大一的孩子来说未必准确。大学阶段的学习方式与高中阶段完全不同，一些孩子成绩不理想，并不是他们不努力，而是因为他们还没有适应科大的学习考试模式。高中的学习有非常固定的模式，而大学则不同。老师上课的内容是开放式的，同一门课不同老师上的内容会不同，课后习题会突破老师上课的内容，课后测验也不完全与上课内容相同，这就需要孩子们有超强的自习能力。因此大一的孩子最重要的事是适应大学生活，家长在这一阶段需要给孩子的是增强他的信心。 “信心比黄金更重要”，在与儿子的沟通中，我要多从提升孩子信心的角度出发，从实现小目标开始，鼓励孩子脚踏实地，逐步适应科大的生活。让孩子寻找适合自己的学习方式，鼓励他多与老师交流，及时解决学习中遇到的问题。 作为“科学家”，关注孩子心理变化是一项非常重要的工作。减轻孩子的思想负担，鼓励孩子多参加运动，多结识朋友，使他们在科大这四年大学期间能够健康、快乐学习和生活。 谢谢中科大家长论坛年会！
2018创1 雪花 2018年11月20日
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