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楼主: 红三兵

[讨论] “钱学森之问”

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大裤子 发表于 2014-7-24 10:32:57 | 显示全部楼层
人心难静——学生、学人及学者几乎概莫能外——硬件条件具备的前提下
天天都在急行军的路上,主动抑或被动地屈服于没完没了的功利以及眼前事物
所谓南瓜快了不洗泥

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北雁南飞 发表于 2014-7-24 10:46:50 | 显示全部楼层
应试教育把学校变成了流水生产线,抑制了孩子们的思维和创造性~~

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 楼主| 红三兵 发表于 2014-7-24 10:49:20 | 显示全部楼层
快乐鱼 发表于 2014-7-24 10:30
不但无息,还不还本。

我不还她,她也没办法,下次再借,估计还是会借得着,她敢不加分给您?
 楼主| 红三兵 发表于 2014-7-24 10:51:46 | 显示全部楼层
大裤子 发表于 2014-7-24 10:32
人心难静——学生、学人及学者几乎概莫能外——硬件条件具备的前提下
天天都在急行军的路上,主动抑或被动 ...

观点角度都是高见,学分打白条哈,暂时对不起大版主啦
 楼主| 红三兵 发表于 2014-7-24 10:53:12 | 显示全部楼层
北雁南飞 发表于 2014-7-24 10:46
应试教育把学校变成了流水生产线,抑制了孩子们的思维和创造性~~

大学姐也来了,观点角度直指要害,学分暂时木有,大学姐不要有意见哈
xahxah2004 发表于 2014-7-24 11:04:29 | 显示全部楼层
出成果的阶段(硕博)优秀人才跑到国外去了.要想办法请回来.

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晚秋归来 发表于 2014-7-24 11:07:34 | 显示全部楼层
在培养模式和评价体系上,违背创造型人才生长规律。
 楼主| 红三兵 发表于 2014-7-24 11:08:52 | 显示全部楼层
xahxah2004 发表于 2014-7-24 11:04
出成果的阶段(硕博)优秀人才跑到国外去了.要想办法请回来.

更多要想想为什么人家不回来,也不完全是收入的问题。但请回一个是一个,越多越好。学分一样欠着哈。
 楼主| 红三兵 发表于 2014-7-24 11:13:02 | 显示全部楼层
晚秋归来 发表于 2014-7-24 11:07
在培养模式和评价体系上,违背创造型人才生长规律。

晚秋版主的观点,钱学森之问里面已经有涉及。如何违背,怎样改进才算是回答钱之问哈。学分有多的时候给,紧张的时候,就只给科币了哈哈,晚秋别生气哈
晚秋归来 发表于 2014-7-24 11:23:22 | 显示全部楼层
红三兵 发表于 2014-7-24 11:13
晚秋版主的观点,钱学森之问里面已经有涉及。如何违背,怎样改进才算是回答钱之问哈。学分有多的时候给, ...

题目太大,一篇几万字的论文恐怕也难以说清楚,不过,说说总比不说强多了。
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